多动症，是一种影响儿童学习及生活的慢性疾病，也称为ADHD。多动症患者常表现出过度活跃、顽皮、注意力不集中等症状，对学生的学习能力及家庭关系产生一定的影响。如何面对多动症，让患者尽快恢复正常，成为许多家庭和学校需要关注的难题。本文将从如何理解、如何治疗、如何心理疏导三个方面来讨论如何面对多动症。
，多动症需要被更好地理解。多动症并非是懒惰或不注意力集中的表现，而是一种记忆力、决策力和控制力的障碍。多动症患者无法自控，容易受到外部刺激，对于注意力的保持、计划和组织能力等方面都有较大的困难，容易表现出冲动、轻率。因此，当我们面对多动症时，我们需要摒弃怨气，发掘患者的优秀一面，体验他们的焦虑和不被接纳的感受，构建和谐与尊重的关系。
治疗方面需要及时而有效。欧洲脑科医师学会认为，多动症是一种大脑功能障碍，可采用药物、心理治疗等综合手段进行干预。药物治疗有利于控制症状，以及提高患者的学习兴趣和学习动力，从而促进学业成绩和适应社交环境。同时，心理治疗也是多动症治疗的有效手段，可通过专业培训提高家长对儿童的教育素质，增强家庭教育成效，使家庭更和谐。而针对中学生和青少年，可以组织活动、开展课外活动或挑战式拓展等“治疗游戏”，刺激他们的求知欲和解决问题的能力，促进思考与交流，增强自信。
在面对多动症患者时，重要的是需要进行心理疏导。作为多动症患者的近亲，我们应当给予适当的包容和免责，同时针对不良行为作出正确的激励和惩罚，避免对患者产生负面的影响，让他们感受到爱的包容以及人际信任的温暖。我们也可以尝试用一些委婉而有效的方式与多动症患者沟通，引导他们学会自我控制，让他们懂得如何宣泄情绪和平衡自己的内心，让他们在家庭、学校和社会环境中得以获得支持和陪伴。
面对多动症患者，需要用爱与关怀，进行针对性的治疗与心理疏导。尽管多动症是一种“无法疗愈的疾病”，但随着现代医学和心理学的不断进步，我们相信多动症患者将会有更好的治疗和康复途径。我们希望，多动症患者能够摆脱困境，回归正常的生活和学业，健康快乐的成长。
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